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摘要:
高中物理教学是初中物理教学的延续,要想提高物理教学质量,必须把物理与生活生产现实相联系,尽可能让学生对相关常识、相关理论有心理体验。这样才能够打造高效课堂,使学生更好地把握基本常识和根基手艺,开发学生的智力,培养学生运用物理常识独立解决问题的能力。这就要求我们物理教育工作者在现实教学过程中,以新课改为契机,全力打造物理教学的高效课堂。
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对策
内容分析
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文献信息
篇名 打造物理教学高效课堂
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 初中物理教学 高效课堂 解决问题的能力 高中物理教学 教育工作者 教学质量 生活生产 心理体验
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G633.7
字数 1914字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理教学
高效课堂
解决问题的能力
高中物理教学
教育工作者
教学质量
生活生产
心理体验
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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