试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 刘传峰
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  1-1
    摘要: 随着改革开放的逐步深入,我国高中地理教学又迎来了一次新的课程改革,全面实施新的课程标准。在实施新课标的过程中,如何把教学还给学生,如何有效地教给学生有用的地理知识,这些问题是新课标要解决的主...
  • 作者: 郑勤梅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  3-3
    摘要: 语文可以提高人的相互交流能力,语文也可以给人以审美的愉悦,从而陶冶人们的情感操守,涵养人们的精神世界。《新课程标准》实施后,编入语文教材的课文,大多都是文道合一、文质兼美的名篇佳作。因此语文...
  • 作者: 梁勇
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  4-4
    摘要: 新一轮课程改革强调学生适应终身学习的要求,注重知识传授的倾向,形成积极主动的学习态度,倡导自主学习,能对主体品质进行磨炼、发展与提高。生物学是通过研究不同种类的生物体的形态结构、生理功能、生...
  • 作者: 华夏
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  7-7
    摘要: 新课程标准提倡语法教学要从使用的角度出发,增强学生的实践意思,不能局限在语法自身范围内,增强学生的逻辑思维、语言意思、篇章语境、词汇用法。语法知识的学习可以提示词形变化和遣词造句的规律,有助...
  • 作者: 曹金娜
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  8-8
    摘要: 新课程标准的核心理念是全面实施素质教育,强调促进每个学生的充分、全面、多元的终身发展和最优发展。与传统的基础教育相比,除了基础知识和基本技能的学习和掌握,它更加突出强调以下几个方面:激发学生...
  • 作者: 任联宏
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  11-11
    摘要: 我国新颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了新课程的基本理念一一“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的...
  • 作者: 韩梅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  12-12
    摘要: 新课标指出:“学生数学学习的过程是建立在经验基础上的主动建构的过程,这一过程充满观察、试验、猜想、验证、推理、交流等丰富多彩的数学活动。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿记忆,动手实践、自...
  • 作者: 柳明亮
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  16-16
    摘要: 提问是英语课堂教学中的一个重要环节,是一项集设疑、激趣、引思的综合艺术手段,它直接影响着教学任务的完成和学生思维的发展。合理的、艺术化的提问方法不仅有助于课堂效率的提高,而且可以激发学生的学...
  • 作者: 马长乐
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  17-17
    摘要: 教学“留白”是指教师在课堂教学中根据教学需要,不直接把一些学习内容通过讲述、讨论、交流等方式明确告知学生,而是通过言语激发、提出问题、布置练习等方式留下“空白”,引发学生在较充裕的时间和广阔...
  • 作者: 王瑞云
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  29-29
    摘要: 作文是高考的半壁江山,不可小觑,作文教学一直以来就是语文教师头痛的问题,学生写的作文多给人“似曾相识”之感,没深刻立意,没丰富内容;对所写对象的理解过于简单化、概念化;说大话、假话、空话、套...
  • 作者: 董彦清
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  33-33
    摘要: 《英语课程标准》明确规定:语言技能是语言运用能力的重要组成部分。而语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。由此可见,写的技能的培养非常重要,学生在英语写作中主要...
  • 作者: 张征萌
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  34-34
    摘要: 化学实验是初中化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段,对培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用。通过化学实验教学...
  • 作者: 刘成芹
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  38-38
    摘要: 高中化学是一门提高学生自然科学素质的学科,也是学生普遍感到难学的学科之一。在高中化学课堂教学中,合理地运用现代信息教学技术,既可以有效地帮助学生突破学习上的难点,又可以改变传统的教学模式,充...
  • 作者: 常效武
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  40-40
    摘要: 课本是学生学习的根本,也是高考命题的依据。生智力、能力的发展,很大程度上取决于良好的阅能力。学生的课本阅读能力,不仅对学生学习效的提高有利,而且对学生今后的终身发展也很有。学生应该充分使用好...
  • 作者: 谢永慧
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  43-43
    摘要: 思想政治课是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。然而,乡镇教学中由于社会经验少,认知程度较差,并不认为政治课程是重要的一门课,大多数同学认为文化课最重要,而且老师在...
  • 作者: 刘宏恩
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  44-44
    摘要: 课堂教学中,不管是师生对话,生生对话,还是学生与文本的对话,都离不开发问,“提问”是每位教师在课堂教学中很常用的一种教学形式。陶行知老先生说过:“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得...
  • 作者: 张建景
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  47-47
    摘要: 生物学是一门以实验为基础的自然科学,有效的实验教学可以激发学生浓厚的学习兴趣,有利于帮助学生轻松掌握生物概念,理解和巩固生物知识,有利于培养学生的观察能力、操作能力、思维能力、创造能力。在实...
  • 作者: 梁勇
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  49-49
    摘要: 新学年开始,有一些同学升入了高中。为了使他们系统地、牢固地掌握初中阶段的化学基础知识和基本技能,顺利地学好高中化学,在讲授高中新知识之前,我们安排了九个课时复习初中内容,这实质上是初步完成初...
  • 作者: 张淑英
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  53-53
    摘要: 为适应新课标的需要,英语教学应着重培养学生运用语言进行交际的能力。这就要求我们更新观念,重视能力的培养,通过基本训练途径积极培养学生在交际中的诸多能力。而在诸多能力中,自学能力、听说能力和阅...
  • 作者: 吴云龙
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  56-56
    摘要: 在我们的高中英语课堂教学中,英语教师要优化课堂结构,遵循英语课程标准要求,有意识地引导学生发展学习的能力,真正成为学习的主体。优化教学的前提是培养兴趣,兴趣是学好英语的前提,一个成功的英语教...
  • 作者: 陈克中
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  57-57
    摘要: 一、农村初中英语教学现状及存在问题的分析 从事农村初中英语教学十三年,我深感农村学生学英语困难重重,相当多的学生不爱开口,平时靠死记硬背来应付考试。因此他们在初中毕业时,英语实际应用能力比...
  • 作者: 郭锐
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  60-60
    摘要: 季节与时刻是地理试题中的重要信息,地理现象的发生、变化往往与季节或时刻密切相关,人类许多活动也要考虑季节与时刻,做到因时制宜。
  • 作者: 韩玲敏
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  63-63
    摘要: 当今社会的人才不仅要有较全面的素质结构,更需要具备创新的活力,才能适应知识经济社会的需要。这就对基础教学提出了新的挑战,而语文学科作为基础教育的基础学科,以及学科本身的性质特点与功能,决定了...
  • 作者: 宋钊
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  67-67
    摘要: 在近几年的高考中,化学平衡知识是一大热点。有关化学平衡的试题在各地高考题中时有出现,包括掌握化学平衡的定义及原理、判断是否达到化学平衡、化学平衡图像的分析以及化学平衡的一些计算。化学平衡的学...
  • 作者: 周冰波
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  75-75
    摘要: “酶的研究与应用”专题以必修1中酶的相关内容为知识背景,通过实验研究影响酶活性的因素,介绍酶在日常生活和工业生产上的应用,以及固定化酶和固定化细胞应用上的区别。综观近几年的高考试题,对本专题...
  • 作者: 展浩
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  77-77
    摘要: 我们经常遇到的问题就是进入高中以后,学生们突然面临着增大的单词量,篇幅较长且语言结构比较复杂的课文内容,这往往使得他们惊慌失措,其直接表现为学生在英语课堂上无精打采,效率低下。面对学生困惑的...
  • 作者: 崔爱丝
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  82-82
    摘要: 一位教育家曾说过:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它。”同理,成功的教学也不应是强制性...
  • 作者: 王银环
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  85-85
    摘要: 生活是课堂教学的源头活水。叶斯伯森说:“教好外语的首要条件大约是给学生尽量多的事情去做,而且用英语做。学生必须沉浸在里面,而不是不时地喷淋一点水。他必须全身投入水中,感到自然,作为一个游泳者...
  • 作者: 刘必凤
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  87-87
    摘要: 凡是能够有效地促进学生的发展、有效地实现预期教学目的的教学活动都可被称为“有效课堂教学”,包括有效的教学目的、教师有效的教与学生有效的学。它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们教学活动的...
  • 作者: 李威红
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  94-94
    摘要: (1)根据第一组图片,说明各图片所反映的历史事件对中国社会性质的影响。 (2)据第二组图片,说明各图片所反映的历史事件中,中国取得了什么样的外交成就? (3)据第三组图片,指出1955年...

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