试析提高高中英语写作能力的策略

• 作者: 董彦清
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作能力 《英语课程标准》 语言运用能力 语言技能 高中 综合运用能力 汉语思维方式 学生写作
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》明确规定：语言技能是语言运用能力的重要组成部分。而语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。由此可见，写的技能的培养非常重要，学生在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出、卷面不整洁等问题。究其原因，主要是学生的英语基础知识掌握不牢，对写作缺乏兴趣，以及教师的点评不到位。学生写作中存在的问题暴露了英语教学中存在的薄弱环节。那么我们应该如何有针对性地引导学生有效地提高他们的写作能力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董彦清		2	1	1.0	1.0