作文教学之评改初探

• 作者: 江海
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 作文教学 学生作文 语文教师 叶圣陶 能力 培养 动手
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1531字
• 语种: 中文

摘要

传统的作文评改，教师大多数亲自动手——花费大量的时间、精力对学生的习作字斟旬酌，精批细改，采用的或是评分式，或是评级式，或是评语式……然而，其结果收效不大。因为真正的评改“主角”——学生，一直被动地呆在“冷板凳”上充当“听众”，他们对老师批改的作文比较冷漠，甚至无动于衷。正如叶圣陶先生所说：“我当过语文教师，改过学生作文不计其数，得到一个深切体会：徒劳无功”。“着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点。该怎么改让学生自己考虑决定，学生不就处于主动地位了吗？培养了自己改的能力，这是终身受用的。”叶圣陶先生的话为我们指明了创新作文评改的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江海		2	0	0.0	0.0