创设情境快乐作文

• 作者: 刘媛
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐作文 创设情境 生活实践 学生习作 习作教学 实践训练 实践活动 体验生活
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 作文新教法
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

学生初学写作，由于缺乏对生活的观察、体会，感觉没啥可写，或对自己没有信心，一写作文就想套用“作文大全”之类的辅导读物中的内容，或将别人的文章改头换面，或凭空编造假故事。这都无助于写作水平的提高，更重要的是这会使学生越来越讨厌习作，害怕习作。我们都知道，习作的内容和情感来源于生活实践，来源于对生活的热爱，生活是写作的源泉。因此，在习作教学中，要十分重视通过生活实践训练学生习作，有目的地组织学生参加实践活动，在学生接触和体验生活的基础上作文，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媛		2	1	1.0	1.0