初中数学思想的教学研究

• 作者: 李秋霞
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学思想 应用 渗透
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 方法比较
• 页码范围: 465-466
• 分类号: G623.5
• 字数: 4201字
• 语种: 中文

摘要

《九年义务教育数学教学大纲》指出:“初中数学的基础知识主要是概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法.”把数学思想作为基础知识在教学大纲中明确规定,其重要性可见一斑.数学思想是数学的精髓,是数学知识的灵魂,是学生形成良好认知结构的纽带,是把知识转化为能力的桥梁.在初中数学教学过程中,数学思想的渗透对整个教学过程有着举足轻重的作用,本文主要阐述初中数学思想的重要性,简要分析几种有代表性的数学思想及其在初中数学教学过程中的应用,并指出如何在教学过程中渗透数学思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋霞		2	4	1.0	2.0