提高高中物理教学实效性的几点策略研究

• 作者: 崔玥
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学实效性 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 799字
• 语种: 中文

摘要

高中物理新课程改革以来，对教学标准作了新的要求，同时也对教师的教学提出了新的挑战。以新课程理念为依据，结合自身高中物理教学实践，对提高教学实效性问题进行了研究，提出了几点有效的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔玥		1	3	1.0	1.0