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摘要:
语文课程资源十分丰富,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用:走向大自然,领略优美的农村自然风光,陶冶学生的情操;了解风俗人情,感受传统文化的魅力;开展丰富多彩的活动,寻找与课堂的结合点,以加强语文与生活的联系;参加社会生产实践劳动,体验乡土生活。
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家庭语文课程资源的开发与利用
课程资源
家庭语文课程资源
家长
教师
开发与利用
家庭语文课程资源的开发与利用
课程资源
家庭语文课程资源
家长
教师
开发与利用
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文献信息
篇名 开发利用语文课程资源的探索
来源期刊 神州 学科 教育
关键词 乡土课程资源 田园风光 民风民俗 开发利用
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G623.202
字数 2256字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
乡土课程资源
田园风光
民风民俗
开发利用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11953
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