感司生活，开发作文源头——作文教学札记

• 作者: 王静
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 生活 活动
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

面对现在的作文教学中出现的各种痼疾，作文教学该向何处去？笔者以为“以观察为先导，以生活为中心，以训练为主线”，方能走出中学作文教学的棘丛。本文从这三个方面对作文教学进行了阐述。