初中语文教材的情境教育探讨

• 作者: 张红
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教材 情境教育 爱国主义情感 学生体会 教师主导 苏教版 道德品质 社会主义
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 理论阐释
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出在语文教学中要培养学生的社会主义道德品质、爱国主义情感，形成积极的价值观和人生态度，培养热爱祖国语言的情感，提高审美情趣和文化品位。苏教版初中语文教材的学习要践行创造性、实践性、自主性的原则，通过开展情境教育，让学生体会到课文所表达的中心思想，激发学生学习的热情。情境教育确立了学生主体、教师主导地位，在以苏教版初中语文教材为例进行情境教育时，教师不仅要注重“情”，而且要构建“境”。本文主要以苏教版初中语文教材为例谈谈语文情境教育的基本模式。