初中数学探究式教学

• 作者: 朱海强
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 开放课堂 训练自主能力
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.048

摘要

探究式初中数学课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学数学的能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握学习初中数学科学方法，为终身学习和工作奠定基础。初中数学探究式课堂教学是教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进入数学探究式课堂。