浅谈中学物理建模教学

• 作者: 张勇
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 建模
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 193-193
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

新世纪教育改革的纵深发展，旨在全面提高学生的素质，培养学生的科学素养，注重过程与方法，新课程改革正体现了这些观点。从科学思维的角度来看，模型的方法是贯穿于物理学各领域的一种经常使用的思维方法，在物理模型的构建过程中，学生能积极主动地参与构建的过程中。跟学生的交流中与对学生作业错误的统计中可以看出，很多高中生认为物理难学、物理题难做的重要原因之一是在学生大脑中缺乏系统的知识，不能有效地去建构物理模型。本文通过全面深入地对物理模型教学的研究。在一定程度上改变了一些教学观念，提高了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张勇		13	23	2.0	4.0