浅议“展示＋评价”7321有效教学策略

• 作者: 刘希光 马建芳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 评价体系 学习乐趣 课堂环节 小组合作 教学流程 面向全体 均衡发展
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 72-72
• 分类号: G420
• 字数: 1538字
• 语种: 中文

摘要

我市近来构建了“展示＋评价”小组合作“七三二一”有效教学策略研究（七个课堂环节、三个教学流程、两类评价对象、一个评价体系）。该策略的目的是面向全体师生，促进县域均衡发展，提高学生学习乐趣，建立高效自信课堂。我通过对教研室“展示＋评价”7321有效教学策略的学习，最大的感触是让我想起了一句老话：活到老，学到老。我在教学策略的引导下不断地学习和探索，并对其进行了运用和创新。