作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
微缩版画在教学如何应对七年级学生的理解、学习、实施?本文在教、学、用等几个方面:通过有物联想加相似形创作引入微雕图稿设计;粉笔微雕姓名进行刻制练手;示范加实刻;分类印制等方法,引导学生在学习微雕版画的设计、制版、实刻、印制方法等部分循序渐进,理解喜爱本课程,努力做到有效完成本课程的教学目标.
推荐文章
现代学徒制教学模式实施与探讨
现代学徒制
校企合作
产教融合
合作教学
教学模式
探讨CMM实施与CMM认证的关系
CMM实施
CMM认证
软件过程改进
内部评审
初中数学探究教学模式的实施与应用
初中数学
自主探究
合作交流
教学目标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微缩版画的教学实施与探讨
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 微缩版画 设计 制版 刻画 印制
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 艺术殿堂
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 1872字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微缩版画
设计
制版
刻画
印制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导