高中数学教学中的研究性学习

• 作者: 杨宗英
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “研究性学习” 高中数学教学 学生自主 自主研究 数学知识 学习数学 获取知识 课前
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3
• 字数: 2202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.141

摘要

数学是学习的一个难点，很多学生害怕数学．甚至厌恶数学。如何改变这种情况呢？可以让学生课前自主研究学习．养成自己对教材进行“研究性学习”的习惯。在课前让他们进行充分地预习，了解将要学习的有关内容，那么他们在上课时就不会被动，课堂上学习的也有了针对性。这样就大大的提高了他们的积极性。学习数学不仅是获取有限的数学知识和技能，更应注重让学生自主获取知识的方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宗英		2	1	1.0	1.0