浅谈化学课堂的心理环境优化

• 作者: 侯桂香
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 课堂 心理 环境 优化 探讨
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 214
• 分类号: G633.8
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

课堂心理环境是指在以教学班为单位的教学活动中,为班级成员所感知和体验的人际环境,如班风学风、师生关系、同学关系、教师期望课堂气氛等.这种气氛是教学活动能够顺利进行的心理背景,适度的心理投入是课堂心理沟通的关键,它的存在直接影响着教学的实效.