巧妙运用数学实验，培养学生思维品质

• 作者: 邵志坚
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实验 学生思维品质 培养 数学思维活动 实验环境 理化生学科 欧几里得 创造过程
• 年，卷（期）: 2012,（81）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3717字
• 语种: 中文

摘要

著名数学家和教育家G．波利亚曾精辟地指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科学．但另一方面，创造过程中的数学．看起来却像一门实验性的归纳科学．”由此可得，数学实验不是理化生学科的“专利”，它是在典型的环境或特定的条件下．为获得某种数学理论．检验某个数学猜想，解决某类数学问题．实验者运用一定的物质手段．在数学思维活动的参与和特定的实验环境下进行的探索、