高中物理“错题资源”整合与调整课堂教学形态的研究

• 作者: 陈荣华
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学形态 课堂教学 高中物理 调整 整合 资源 错题 学习效果
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 方法篇
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G40-052
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

教师与学生是学习的共同体．教与学是一个交互作用的过程，学生解题是检测学习效果、提高学习能力的重要手段，学生错解从一个侧面反映教学中存在的不足．通过研究错解反映的情感因素、研究错解反映的知识内化因素，反思教学过程及设计的适应性和科学性、合理性，不断改进教学，使课堂教学更好地体现新课标理念，更好地为学生的发展服务．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣华		4	6	1.0	2.0