四步法深化分子克隆技术课程改革的探索

• 作者: 张伟丽 张雅君 王伟权
• 来源期刊: 农业与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 分子克隆技术 理论教学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 交流园地
• 页码范围: 211-213
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5191字
• 语种: 中文

摘要

尝试采用”基础针对性练习-科研论文讨论-自主设计综合实验-生物公司参观”四步法模式,对分子克隆技术课程进行教学改革的探索与实践.主要围绕分子克隆技术中“DNA重组克隆包括切、接、转、增、检五大单元操作”采用循序渐进,层层递进的步骤来深化分子克隆技术课程实践教学改革与创新,从而达到促进应用型人才培养的目的.“四步法”具体内容及作用如下:第1步巧设作业题目,打牢基础,强化应用能力.第2步,任务引领,剖析实例,组织课堂辩论,创造应用机会.第3步,实施综合设计性实验,实践中锻炼分析具体问题、验证具体设计和强化实际操作的能力.第4步,著名生物技术公司的生产流程的参观,明确分子克隆技术在生物技术产业中的整合效用和应用前景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟丽	仲恺农业工程学院生命科学学院	22	101	7.0	9.0
2	张雅君	仲恺农业工程学院生命科学学院	28	174	7.0	12.0
3	王伟权	仲恺农业工程学院生命科学学院	4	22	2.0	4.0