情境教学法在医学伦理学教学中的实证研究

• 作者: 施展望 王凤华 石统昆 谢宏
• 来源期刊: 读写算-素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 教学法 医学伦理学 医学生
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 3-5
• 分类号: G64
• 字数: 1927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.19.002

摘要

随着医学科学技术的迅速发展和医学模式的转变,培养社会所需的高素质医学人才成为教学研究的共同目标.本文结合医学专业特点,以医学伦理学课程为依托,以情境教学法为载体,针对医护人员当前存在的医德焦点问题进行教学设计,引入伦理情境,促进学生医德素质内化,并对研究结果进行了评估与总结,为医学伦理学教学提供新的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤华	嘉兴学院医学院	31	134	5.0	11.0
2	石统昆	嘉兴学院医学院	33	121	6.0	8.0
3	谢宏	嘉兴学院医学院	16	49	4.0	6.0
4	施展望	嘉兴学院医学院	4	16	2.0	4.0