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言语行为理论对中学英语教学的启示探究
言语行为理论
中学英语教学
启示
言语行为理论对中学英语教学的启示探究
言语行为理论
中学英语教学
启示
浅析语境与中学英语教学
语境
英语教学
创设语境原则
浅谈语境研究对中学英语听力教学的启示
语用学
语境理论
听力教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议“任务型教学”对中学英语教学的启示
来源期刊 语数外学习 学科 教育
关键词 初中英语 任务型教学 启示
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓丽 2 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
任务型教学
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
6244
总下载数(次)
9
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0
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