作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标强调,学生是学习的主体,教师作为教学的组织者、引导者和参与者,应该及时更新教学理念,探索出最能突显学生主体地位的教学模式.本文试探讨一下新课标下高中生物教师角色定位.
推荐文章
论新课标下的高中生物高效教学
新课标
高中生物
高效教学
新课标下高中生物高考改革的教学对策
新课标
高中生物
高考改革
教学对策
新课标下高中生物生活化教学的实践探析
新课标
生活化教学
高中生物
新课标下构建高中生物高效课堂探索
新课标
生物高效课堂
方法
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈新课标下高中生物教师角色定位
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 高中 生物教师 角色定位
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 185
页数 分类号
字数 2027字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯文静 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
生物教师
角色定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导