关于数学试卷讲评几个问题的思考

• 作者: 许映华
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 试卷讲评 数学试卷 评讲课 中小学课堂 试卷评讲 事半功倍 试卷内容 答题情况
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 考试兵略
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

在平常教学中，不少老师不注意研究数学试卷的评讲，讲评课上老师从前往后逐题评讲，教者唾沫横飞，学生昏昏欲睡。而数学试卷的评讲课在当下的中小学课堂中占有很大的比重，特别是九年级和六年级，为了避免“进宝山而空返”的现象，笔者结合多年的摸索和体会，觉得要注意以下几个方面：一、要注意试卷评讲的时效性有经验的老师多有这样的体会：考试一结束，孩子们讨论交流最热烈。他们三五成群地聚在一起，核对答案，交流解法，“几家欢喜几家愁”。如果我们此时及时批阅试卷，迅速展开评讲，就会起到趁热打铁、事半功倍的效果。当然，这时评讲试卷也给教师提出了较高的要求。考试前，教师要对试卷内容了如指掌；考试中，教者要对学生的答题情况进行巡视、了解，并且不能影响学生的思维、答题；考试后．教者要对考试的实际情况迅速作出反应，并及时调整自己预设的评讲策略，保持住孩子们的兴奋度和求知欲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许映华		9	0	0.0	0.0