作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在自然科学、社会科学与人文科学这种知识框架下,教育学的学科地位显得十分尴尬。教育学从“自然科学化”到“人文化”,再到最近的“社会科学化”,其学科性质始终没有改变。高等教育作为教育学的分支学科,同样面临着这样的困境。高等教育研究想要成为真正意义上的独立学科,从根本上提高其学术地位,积极引入社会科学方法论是非常重要的。
推荐文章
理工科研究生马克思主义社会科学方法论素养的培育途径研究
马克思主义
社会科学方法论
素养
培育
缘起·方法·终归——社会科学方法论的争议与解答
社会科学
方法论
科学研究
缘起
终归
马克思主义与社会科学方法论在小学美术教育中的价值与运用
马克思主义
社会科学方法论
美术教育
运用
价值
用马克思主义社会科学方法研究口语传播
马克思主义
社会科学方法
口语传播
人文社科
语言暴力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于社会科学方法论下的高等教育
来源期刊 消费导刊 学科 教育
关键词 社会科学 方法论 高等教育
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 百家争鸣
研究方向 页码范围 208-208,210
页数 2页 分类号 G640
字数 3187字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张磊 兰州大学教育学院 93 358 10.0 13.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (113)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1984(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
社会科学
方法论
高等教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
总下载数(次)
249
论文1v1指导