PBL教学消化道影像诊断实习情景问题设计

• 作者: 贺文 赵丽琴
• 来源期刊: 临床和实验医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 影像诊断 情景问题
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 725,727
• 分类号: R-4
• 字数: 2536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4695.2012.09.044

摘要

以问题为基础的学习(PBL)教学法,强调以病例为先导,以问题为基础,以医学生为主体,以教师为导向.在PBL教学法应用于消化道影像诊断实习的实践中,情景问题的设计起到了十分关键的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺文	首都医科大学附属北京友谊医院放射科	162	1794	23.0	34.0
2	赵丽琴	首都医科大学附属北京友谊医院放射科	44	381	11.0	18.0