如何进行作文的系统教学

• 作者: 陈国玉
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 系统教学 初中语文教学 专题训练 系统工程 学生 文感 小学
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3152字
• 语种: 中文

摘要

任教十多年以来．我一直从事初中语文教学．经常为学生的作文感到头疼，学生也多数时候表现出谈作文色变。总体来讲，学生的作文暴露出这样一些问题：要么中心不突出，可谓形散神也散，读来给人云里雾里之感；要么想要表达一定的中心，但又不知如何选材，弄得牛头不对马嘴，材料不能为中心服务；要么作无病呻吟之状，有“为赋新词强说愁”之嫌，读来空洞无物，不能打动读者；要么像记流水账，不管什么事，只要与之有关，不管三七二十一，统统写进去，详略和主次体现不出来。当然作文中书写潦草、不打标点、语句不通、一段到底的现象也屡见不鲜。我也曾经努力地从某些方面进行一些专题训练，但总觉收效甚微。经过这些年的摸索和反思，我终于总结出其实作文教学是一个长期的系统工程，它就像修建一幢高楼大厦，必须从基脚处开始打好根基，夯实基础，而不是短期的急训可以一蹴而就的。作文教学必须从小学的起步阶层开始抓起，而且必须坚持不懈地进行。那么究竟从哪些方面抓，怎样抓呢？这里谈几点自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国玉		1	0	0.0	0.0