浅谈平面几何入门难的教学

• 作者: 曾光祥
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 原因 对策 兴趣 突破
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 235
• 分类号: G633.6
• 字数: 1796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.06.214

摘要

本文就从突破几何概念关、符号语言关、识图关、推理谁论证关等六个方面进行了论述.