如何优化高中英语新教材中的语法教学

• 作者: 赵国祥
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语法教学 高中英语 新教材 《英语课程标准》 英语课堂教学 优化 视听说教学 交际能力
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.107

摘要

新课改以来．高中英语新教材中的语法教学出现一种较为普遍的认识，即“培养学生的交际能力就是重视听说教学．需要淡化语法教学．或者不教语法”。于是我们经常看到不少教师在课堂上大张旗鼓地帮助学生做各种交际活动．但不注重语法教学，即使有也是轻描淡写。结果学生的听力和口语确实提高了．但学生一下笔就错．连一个完整正确的句子都写不出来。实际上“淡化语法教学”的认识是片面的，不正确的。的确，我们以前的英语课堂教学过于强调语法教学，这是一个通病。但是《英语课程标准》并不排斥语法教学，也不主张“淡化语法教学”。我们不能从一个极端走向另一个极端。