用“生动”班会煮沸学生的思维之水

• 作者: 王柳明
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 思维之水 四环节 主题班会
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学实践
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 1970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.097

摘要

传统的班会教师投入，设计流畅，课件精美。但与之形成鲜明对比的是课堂气氛不温不火．教师主导课堂多是说教强压，学生状态若即若离，亮点不多，更少高潮，似乎整堂课就差了一点点火候，这锅思维之水就要沸腾。新课改形势下的主题班会，找到教师和学生的准确定位，实现真正的生动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王柳明		4	1	1.0	1.0