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摘要:
《语文课程标准》要求在阅读教学中要注重学生的个性阅读、创造性阅读和批判性阅读等,是值得我们借鉴的。我们必须全面地了解阅读教学的现状,准确地把握阅读教学的特征。在阅读教学中,以学生为主体,让学生自主学习,全面提高学生的阅读能力,使“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的培养目标得以顺利实现。
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小学语文教学中如何发挥学生的主体作用
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发挥学生主体作用提高语文学习兴趣
主体作用
自主学习
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备学生
语文学习兴趣
小学语文课堂教学中如何发挥学生主体作用
小学语文
学生主体地位
有效发挥
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 发挥学生主体作用 完成语文阅读教学
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 语文阅读教学 学生主体作用 《语文课程标准》 以学生为主体 学生自主学习 阅读能力 批判性阅读 创造性阅读
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G623.23
字数 2232字 语种 中文
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1 张亚丽 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
学生主体作用
《语文课程标准》
以学生为主体
学生自主学习
阅读能力
批判性阅读
创造性阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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