初中数学生活化教学浅析

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 生活化教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

新《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学，感受数学与现实生活的联系”．数学是一门系统性与逻辑性都很强的思维型学科．由于数学知识抽象、枯燥，一部分学生学习起来感觉无味，这势必会影响学生的学习兴趣，进而影响学生学习效果．因此，让学生体会到数学就在身边，让他们时刻体验到数学的魅力，探究初中数学生活化教学是很有必要的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈刚		5	3	1.0	1.0