自问自探让语文课堂更精彩

• 作者: 张红梅
• 来源期刊: 中学课程辅导：教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读方法 写作方法 实践运用
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》中指出：语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。可见语文课堂承载着重要的职责。我校的“自问自探”教学模式通过阅读方法的指导，教会学生学会自己提出问题，自己解决问题，围绕“写什么”、“怎么写”、“为什么写”这一教学主线，有效的将阅读教学、写作教学和口语交际有机结合，让课堂实实在在地为学生服务，课堂成为学生成长的舞台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红梅		18	2	1.0	1.0