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摘要:
地理新课标在内容标准方面更为精炼,以模块的形式展现,提倡探究型学习,教材以案例的形式让学生主动参与,挖掘教材,提高学生的地理问题探究能力.体现了“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的新理念.
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高中地理教学中培养学生地理实践力的策略研究
高中地理
地理实践力
学生主体
教师作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生地理问题探究意识之浅见
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 活动 思考 案例教学 问题探究意识
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 教法新探
研究方向 页码范围 202,142
页数 分类号 G633.55
字数 3800字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍华弘 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动
思考
案例教学
问题探究意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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