教学相长该如何——县级普通高中数学成绩偏差的思考

• 作者: 郝文英
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学成绩 普通高中 教学相长 县级 偏差
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 140-140
• 分类号: G633.6
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

在以往办校的高中历程中．县级普通高中的数学成绩很难在各种排名中名列前茅，这有据可查不需赘述，此结果当然有各种各样的客观原因，不点自明。