初中化学教学的有效性策略

• 作者: 付国昌
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 教学有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.041

摘要

在化学问题解决教学中，应精心设计问题情境，激发学生的问题意识，培养他们思维的灵活性、敏捷性和深刻性，提升他们感悟问题的能力；课堂教学组织要依据学生的心理特征和认识规律，要利用学生的生活经验，联系生产生活实际；及时引导学生运用定义去分析不同的实例，从而加深学生对概念的关键特征的认识，扩大概念的应用范围；让实验与多媒体技术相辅相成。