在语文教学反思中提高学生学习热情

• 作者: 范玉柱
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 语文教师 学生认知 学习热情 初一年级 教学质量 标准实施 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.040

摘要

在新课程标准实施下．教学反思引起了教师的高度重视．通过反思在教学质量上比以前有了明显的提高。在整个初中阶段每个年级的语文教学都值得语文教师好好反思。比如：初一年级是一个过渡年级．有时会存在一些“尴尬”的地方．由于学生认知水平的局限．对问题的理解不够深入、不够全面，语文学习的“度”很难把握：尤其是学生热情有时非常低落、厌倦．再加上老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题。面对全新的教材，在摸索中前进、在实践中反思。