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摘要:
新的社会形势对学生的英语水平提出了新的要求,加之民办高职院校的学生英语基础相对薄弱,涉及专业多,彼此间英语水平的差距表现最为突出.如何促进非英语专业学生的英语水平,培养他们的英语能力,已经成为当前教育工作者所面临的重要课题.笔者多方研究了目前南昌职业学院非英语专业英语教学中存在的问题,并就分层次英语教学提出了相关对策和建议.
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高职
分层次教学
探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 民办高职院校分层次教学的问题与对策
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 民办高职 非英语专业 分层次教学
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 3332字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海峰 5 4 1.0 2.0
2 徐小红 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (2)
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2005(2)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
民办高职
非英语专业
分层次教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导