谈高中数学应用题探究性教学

• 作者: 何爱红
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学应用题 探究性教学 高中 数学课程标准 应用意识 数学能力 探究式教学 中学阶段
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 82-82
• 分类号: G633.6
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

新的高中数学课程标准关注学生全面、持续、和谐地发展，强调培养学生的应用意识．数学应用题是中学阶段体现数学应用性非常典型的内容，是学生了解数学应用的一个窗口，是目前检测学生应用意识和能力的一个重要方面．探究式教学是学生获得数学知识并培养数学能力的有效途径．本文论述了高中数学应用题探究性教学设计的原则及探究性教学的策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何爱红		4	1	1.0	1.0