采用多样化学习方式，营造高效数学课堂

• 作者: 杨少芳
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 数学课堂 多样化 《数学课程标准》 数学活动经验 认知发展水平 数学教学活动 数学知识
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 81-81
• 分类号: G633.6
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨少芳		2	2	1.0	1.0