关于初中数学教学多样化学习方式的探究

• 作者: 刘学文
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 发现式学习 探究性学习
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 156-156,157
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：学生的学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要学习方式。现以人教版七年级下册第七章《三角形》第一单元“与角形有关的线段”为例研究采取尝试发现式学习、合作交流的学习方式、探究性学习等多样化学习方式，实现学习方式的转变。新的学习方式让学生学会了学习，学到了实用的数学知识，对数学产生了浓厚的兴趣，从而提高了教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘学文		2	0	0.0	0.0