浅谈高中数学课堂的有效导入

• 作者: 张永要
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 导入方法 数学课堂 高中 教学内容 学生主体 课堂教学 教学导入 学习体会
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2200字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效导入是激发学生主体去学的基本点之一，但是如果仅仅是千篇一律的导人模式，肯定是不行的，不同的教学内容常常需要不同的教学导入理念和导入方法，所以，如何根据不同的教学内容实现数学课堂的有效导入呢？下面就自己这几年的教学实践及出外学习体会，谈谈以下几个方面．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永要		3	0	0.0	0.0