中学物理互动课堂有效性的反思

• 作者: 周云峰
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学行为 有效性 中学物理 反思 引导学生 转变学习方式 物理课堂教学 活动过程
• 年，卷（期）: 2012,（67）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2459字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师、学生和教学情境三者相互作用的活动过程。只要我们审慎地反思教师的课堂教学行为就可以发现，还存在导学互动不够，教师“导”得不深入、不到位，学生“学”得盲目．主动参与程度较低。当务之急，应该找出互动课堂教学中存在的主要问题，促使教师认真研究新教材，准确实施新课程理念，不断改进教学方式，引导学生转变学习方式，进一步提高物理课堂教学的有效性。