以“圣雄甘地”为例谈“学趣识一体”课堂教学模式的实践——探究高中历史人文精神目标的有效落实

• 作者: 曹红晓
• 来源期刊: 投资与创业
• 关键词: "学趣识一体" 人文精神目标 落实 评价
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3292字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了“学趣识一体”课堂教学模式设计的基本思路,以“圣雄甘地”一节的教学为例,描述了“学趣识一体”课堂教学模式中落实人文精神目标,提高学生认识的基本过程,最后对该模式进行了简要的评价.