浅谈新课改背景下高中历史概念教学

• 作者: 胡荣凯
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 历史概念教学 必要性 方法
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

新课改的高中历史淡化了对历史概念的定性描述，一些学生对历史概念模糊不清，影响了历史思维能力的提高。教师应加强历史概念的教学，指导学生完整理解历史概念的内涵和外延，比较分析相关历史概念，理清历史发展的阶段特征，把握历史概念内涵的变化，引导学生自主构建历史概念体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡荣凯		1	0	0.0	0.0