物理图像中巧用“线”

• 作者: 徐聪
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 切线 连线 延长线 对称线 补偿线 辅助线
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3150字
• 语种: 中文

摘要

数形结合是一种重要的数学方法，图像法解题便是一例。无图题目仅以文字提供信息，往往比较抽象、难以把握，用图示法可以使解题过程简单化，思路更清晰，而且比解析法更巧妙、更灵活。在有些情况下，解析法可能无能为力，但是图像法则会使人豁然开朗。物理图像能直观地描述物理过程，物理过程可以用文字表述，也可以用数学式表达，还可以用物理图像描述，如果能够用物理图像描述，一般来说会使问题变得直观耳容易理解。形象地表达物理规律，鲜明地表示物理量之间的相互关系及变化趋势。因此，图像法分析、解决问题在中学物理教学中运用广泛，但也有些图像不能够由形状直接看出物理过程的特征，不能够由截距、斜率、图线所围的面积、两图线交点等有特殊意义的方面看出其中隐含的物理意义。这时需要我们寻求其他解决问题的途径．其中添加辅助图像是解决问题的重要方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐聪		3	0	0.0	0.0