作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在对学生进行评价时要善于找出学生的“闪光点”及时予以表扬鼓励.还应从评价中不断总结经验教训,及时调整教学的方式、方法.只有这样,学生才会在比较中树立信心,在评价中不断进步,真正使评价成为学生发展的“推动器”,让信息技术课变得更加有趣.
推荐文章
浅析新课程改革下的信息技术教学
新课程改革
信息技术
初中
新课程理念下的高中信息技术课堂
高中信息技术
新课程
运用能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程理念下信息技术的教学评价浅析
来源期刊 动动画世界·教育技术研究 学科 教育
关键词 信息技术 教学评价
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 科学教育
研究方向 页码范围 76
页数 分类号 G421
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王颖纳 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
动动画世界·教育技术研究
半月刊
chi
出版文献量(篇)
3533
总下载数(次)
5
总被引数(次)
849
论文1v1指导