中职英语课堂的激励艺术

• 作者: 高建琳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 情感激励 教学策略激励 评价激励
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 931字
• 语种: 中文

摘要

在中职学校英语教学中,可以借助情感激励、教学策略激励和评价激励,激发学生的学习动机,提高学生学习英语的兴趣,使英产生内在的驱动力,从而积极主动地参与学习,促进学生潜能的开发与发展,提高其掌握英语的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高建琳		8	7	2.0	2.0