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摘要:
在实施新课程的英语教学中,应了解学生学情,建立良好的师生关系,明确培优补差的目标,培养学生的学习兴趣,完善学生的“自我意识”,注重课堂教学方法的使用,从而全面提高英语教育教学质量.
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文献信息
篇名 浅谈新课程背景下英语教学的“培优补差”
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词 英语教学 培优补差 方法措施
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教研探讨
研究方向 页码范围 407-408
页数 分类号 G633.41
字数 4402字 语种 中文
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1 周玲玢 1 0 0.0 0.0
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英语教学
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方法措施
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期刊影响力
东西南北·教育
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chi
出版文献量(篇)
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