浅谈新课程背景下英语教学的“培优补差”

• 作者: 周玲玢
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 培优补差 方法措施
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教研探讨
• 页码范围: 407-408
• 分类号: G633.41
• 字数: 4402字
• 语种: 中文

摘要

在实施新课程的英语教学中,应了解学生学情,建立良好的师生关系,明确培优补差的目标,培养学生的学习兴趣,完善学生的“自我意识”,注重课堂教学方法的使用,从而全面提高英语教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玲玢		1	0	0.0	0.0