初中历史课堂教学中有效提问的做法

• 作者: 卢丹萍
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 课堂提问 设计 思考 设疑 激发思维 技能
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 4652字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是中学教学过程中的重要一环，对于历史教学具有十分重的作用，这主要体现在以下几个方面：在讲授新课之前。教师针对新知识，就旧知识提一些相关的问题。这样，教师可以通过问题的提出，引导学生温习旧知识，同时为讲解新内容作好铺垫，有利于新内容的展开、讲述。恰当的提问具有引起学生的学习动机、提高学生参与课堂的广度和深度、培养学生的能力、提供学生参与的机会、启发学生思考、课堂管理等功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢丹萍		2	4	1.0	2.0