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摘要:
对学生的关心爱护不是无度的纵容,不是华丽漂亮的言辞,也不是虚无缥缈的承诺,更不是物质的给予,而应是发自内心地着眼于学生健康成长,培育学生健全人格的目标之上。作为班主任,首先必须有一颗爱生之心,严在当严处,爱在细微处,只有关爱学生,才会尊重每一个学生,才会全面关心学生的成长,切实做到“爱生如子”。
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文献信息
篇名 班主任怎样做到爱生
来源期刊 教育界:基础教育研究 学科 工学
关键词 中职 班主任 爱生
年,卷(期) jyjjspx_2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168-168
页数 1页 分类号 TS976.31
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中职
班主任
爱生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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